半岛以优质教材赋能职业教育教学专业建设高质量发展记《AuotoCAD室内设计制图与识图》项目化教材教材是学生学习的重要依据，是学生学习的重要基础资源，它包含了学生所需的知识点、概念半岛·体育(中国)官方网站、技能和方法等，确保了教学内容的科学性半岛·体育(中国)官方网站、系统性和实用性。教材是学校教学管理的重要依据，保证了教学质量和教学效果。此外，教材还是学科建设和发展的重要基础，反映学科的前沿和热点，促进学科的创新和发展。教材建设是职业教育体系中的基石，对于提升教育质量、培养合格人才以及推动教育现代化具有不可替代的作用。在职业教育领域，以优质教材赋能职业教育教学专业建设高质量发展尤为重要。

　　日前，湖南工程职业技术学院教师彭秀川联合湖南工业大学教师彭玥、湖北荆楚理工学院教师刘婷婷、湖南艺术职业学院教师李浩、长沙职业技术学院教师刘静、湖南工程职业技术学院教师向小丽，开启了跨院校、跨区域的一次新型教材编写合作，共同推进课程建设、资源共享、经验交流、优势互补、专业建设高质量发展半岛·体育(中国)官方网站。大家通过科学的内容设计，将市场需求岗位要求与课程教学内容紧密结合，提供项目化、数字化的教学案例，更好地实现知识传授、能力培养，解决学生的教学实践能力脱节问题。

　　教师们通过调研、收集，整理了过去关于AutoCAD绘图书籍在高校的使用情况；通过研讨、交流，确定该书编写以室内设计专业群为着力点，实现跨学科融合，将AutoCAD的使用与“制图规范”和室内各设计专业结合。他们采用项目化编写，以工程项目案例为“核心”，把涉及室内设计各专业的知识结合在一起，系统、全面地提供学习价值；同时把立德树人的“工匠精神”落实到《AutoCAD与室内设计制图识图》教材中，以学生为中心，构建室内设计专业群、项目化、数字化、产教融合的新型教材。

　　据悉，《AutoCAD与室内设计制图识图》一书分为八个项目，其中，项目一主要以 AutoCAD 基本背景与界面为项目展开教与学；项目二是围绕 AutoCAD 操作应用项目展开教与学；项目三以投影体系和简单工程图为项目展开 AutoCAD 操作应用深化教与学；项目四是围绕制图规范和绘制复杂工程图项目展开制图的教与学；项目五是以住宅室内设计项目展开的施工图教与学；项目六是以办公空间设计项目展开的施工图教与学；项目七是以展示设计项目展开的施工图教与学；项目八是以家具设计项目展开的施工图教与学。

　　该教材完善了以往学习中的实践性不足、专业性不强的缺点，精准把握了学习者在学习过程中所需的“细、实、厚、全”等知识要求，为学习者提供了大量与教材配套的数字教学资源，包括图片、微课视频、教学课件、课程标准等，系统性地提供了项目化案例，实现了项目化、数字化、混合式、自学式教材等特点，构建了多元化的新型“立体式”专业教材，有力地赋能职业教育教学专业建设的整体发展。（彭秀川彭玥 刘婷婷 李浩 刘静 向小丽）